Self-Sovereign Identity v akademickém prostředí
Cílem projektu bylo prozkoumat uživatelskou zkušenost s konceptem Self-Sovereign Identity (SSI) v akademickém prostředí a navrhnout prototyp služby, který je srozumitelný a použitelný i pro netechnické uživatele.
- Moje role: UX výzkumník, designér uživatelského průchodu, analýza dat
- Doba trvání: 6 měsíců (1/2023 – 6/2023)
- Tým: Pavlína (UX lead), Dominik (vývojář)
Definování problému
Self-Sovereign Identity (SSI) je moderní koncept správy digitální identity, založený na decentralizaci a uživatelském vlastnictví dat. Přestože přináší výhody v oblasti bezpečnosti a soukromí, pro běžného uživatele působí často abstraktně a složitě. V akademickém prostředí (studenti a univerzity) byla výzvou zejména:
- Složitost a délka průchodu službou – uživatelé často nerozumí jednotlivým krokům.
- Nedůvěra v práci s osobními daty – uživatelé mívají obavy, kdo k jejim datům má přístup.
- Omezené povědomí o výhodách SSI – chybí vysvětlení „proč“ by to měli používat.
Cílem projektu tedy bylo:
- Zjednodušit user flow služby tak, aby byla pochopitelná a logická.
- Ověřit přijatelnost SSI u cílové skupiny a zjistit motivaci k užívání.
- Navrhnout doporučení pro implementaci na univerzitách.

Výzkum
Metodologie
V rámci projektu byl navržen kombinovaný výzkumný design, který zahrnoval:
- Konkurenční analýzu – prozkoumání podobných řešení pro správu digitálních identit.
- Průchod demo implementacemi – identifikace silných a slabých míst v prototypu, prozkoumání možných uživatelských scénářů.
- Dotazníkové šetření (n = 113) – rekrutační dotazník mezi studenty a akademiky. Zjišťovali jsme jejich povědomí o správě digitální identity, postoj k vlastnímu řízení dat a motivaci k přijetí SSI.
- Uživatelské testování prototypu (n = 19) – uživatelské scénáře simulující práci s SSI v akademickém kontextu (vydání a ověření identity).
- SUS hodnocení – měření použitelnosti prototypu před a po úpravách, výsledné skóre 81,84 (nadprůměrná použitelnost).
Klíčové pain pointy:
- příliš technická terminologie,
- nepochopitelné kroky bez vysvětlení, proč jsou potřeba,
- dlouhá a roztříštěná flow,
- obavy z nejasného nakládání s daty.
Co fungovalo dobře:
- přehledný onboarding s jednoduchým vysvětlením konceptu,
- zjednodušené kroky s vizuálními ikonami a popisky,
- uživatelé ocenili princip vlastnictví dat, pokud byl dobře vysvětlen a pochopen.

Ideace a návrh
V této fázi jsem pracovala především na návrhu user flow a vytvoření jednoduchých wireframů, které sloužily jako testovací podklady.
Používala jsem iterativní přístup, kdy po každém testování jsme s vývojářem Dominikem konzultovali úpravy prototypu (např. zkrácení kroků, změna textace).
Na co jsme se při navrhování soustředili:
- Zjednodušení terminologie – nahrazení technických výrazů přístupným jazykem.
- Rozdělení procesu do krátkých, přehledných kroků.
- Přidání mikrotextů (tipy, vysvětlivky) pro zvýšení pochopitelnosti.

Testování a evaluace
Uživatelské testování probíhalo ve dvou iteracích.
- Scénáře simulovaly vydání univerzitní identity, práci s digitální peněženkou a ověření identity.
- Po každém kroku jsme zjišťovali, zda uživatel rozumí tomu, co provedl a proč.
- Kombinovali jsme pozorování průchodu a follow-up rozhovor.
Výsledky SUS:
- První kolo testování: skóre 74 (dobrá použitelnost, ale prostor pro zlepšení).
- Druhé kolo po úpravách: skóre 81,84 (nadprůměrná a velmi dobrá použitelnost).

Výsledky a dopad
- Uživatelé by SSI používali, pokud je princip jasně vysvětlen.
- Prototyp byl hodnocen jako srozumitelný a použitelný.
- Identifikovali jsme možné scénáře použití mimo akademickou sféru, což otevírá cestu k širšímu využití SSI.
Reflexe
Výzvy:
- Pochopení komplexního konceptu a převod do uživatelského jazyka.
- Koordinace mezi UX a technickými limity.
- Organizace testování a práce s velkým množstvím dat (113 dotazníků + 19 testovacích účastníků).
Co jsem se naučila:
- Kombinovat kvantitativní a kvalitativní výzkum v jednom projektu.
- Pracovat s SUS hodnocením a otevřeným kódováním odpovědí.
- Vytvářet user flow pro komplexní služby, kde je klíčová edukace uživatele.
Co bych udělala jinak:
- Validovala bych terminologii ještě před prvními testy.
- Iterovala bych častěji a na menších vzorcích uživatelů.
- Zapojila bych stakeholdery více do fáze testování.